|     
نام کتاب : ریاضیات پیش دبستانی ( 5 جلدی)
گروه سنی : الف (پیش دبستانی)
ویژگی های این مجموعه چیست؟
- کامل ترین مجموعه آموزش مفاهیم ریاضی پیش دبستانی
- بر اساس جدیدترین روش های یاددهی - یادگیری
- به همراه توضیحات آموزشی کامل برای والدین و مربیان
- روش های شناخت اختلالات یادگیری ریاضی و رفع آن ها
کتاب های آموزش مفاهیم ریاضی از سری مجموعه های "سلام پیش دبستانی ها" کلیه مفاهیم پیش نیاز برای آموزش ریاضی را بصورت طبقه بندی شده و بر اساس منطقِ فهم ریاضی برای کودکان گردآوری نموده است. سیستم هدفمند این مجموعه کتابها، بر اساس شیوه های علمی و جدیدترین رویکردهای آموزشی پایه گذاری گردیده است. علاوه بر آموزش و ترغیب کودکان به مفاهیم مورد نیاز برای ورود به مدرسه، یکی از اهداف این مجموعه، شناخت ضعف ها و اختلالات یادگیری در کودکان و شیوه های ساده برای رفع آنها است.
مجموعه سلام پیش دبستانی ها، رشد همه جانبه و کلی کودک، اعم از رشد هوشی، کلامی، اجتماعی، عاطفی و جسمی را مد نظر قرار داده و هر یک از کتاب های این مجموعه به بخشی از آن پرداخته است. مؤلف در تمام این مجموعه، شعار زیر را سرلوحه تألیفاتِ خود قرار داده است.
" آموزش صحیح و همه جانبه درهفت سالِ ابتدای زندگی، زیر بنای هفتاد سال موفقّیت و کامیابی است"
هدف این مجموعه سرگرم کردن کودک نیست بلکه ارزیابی توانایی درک مفاهیم پایه، شناخت نقاط ضعف کودک، آموزش درست مفاهیم و شناخت اختلالات احتمالی در درک برخی مفاهیم می باشد.
یک رویکرد متفاوت :
تحقیقات روانشناسی یادگیری، بهترین روش برای آموزش ریاضی پیش دبستانی را استفاده از فعالیت های عملی( بازی ها و اعمال تجسمی) می داند. کودک مفاهیم ریاضی را توسط آنچه می بیند، لمس می کند و با آن بازی می کند، از حالت عینی به حالت ذهنی انتقال می دهد. ذهن کودک نمی تواند مفاهیم ریاضی را بطور مستقیم درک کند و لازم است این مفاهیم از گذر فعالیت های مجسم و نیمه مجسم ( بصورت بازی) عبورکند تا برای کودک قابل فهم شود. در این کتاب علاوه بر توضیح روش های مجسم( بازی ها و فعالیت های عملی)، تمرین های نوشتاری متعدد (نیمه مجسم) ارائه گردیده است. بهترین حالت ثبت و درک مفاهیم ریاضی توسط کودکان پیش دبستانی، زمانی روی می دهد که مراحل مجسم به درستی انجام پذیرد و در انجام مراحل نیمه مجسم دقت شود.
بازی کردن همواره یاد آور شادی و لذّت است. یادگیری زمانی به بهترین نحو صورت می گیرد که در قالب بازی انجام شود. هر قدر کودک از کاری که انجام می دهد لذت بیشتری ببرد و احساس شادی بیشتری بکند، یادگیری او سریعتر، عمیق تر و پایدارتر خواهد بود.
یادگیری ریاضی برای کودکان مانند فرایند صحبت کردن است. بعضی دیرتر و بعضی زودتر می توانند صحبت کنند. امّا بدیهی است که همه کودکان دیر یا زود صحبت کردن را فرا می گیرند و با دیگران ارتباط برقرار می کنند.
نسبت به پیشرفت کودکان در فهم ریاضی، نباید بیش از حد حساسیّت نشان داد. گاهی باید برای درک یک مفهوم بارها و بارها تمرین کرد.تمرین های مکرر که در زمانبندی های تعریف شده انجام گیرد، باعث انتقال عمیق تر مطلب در ذهن کودک می شود.
تذکر بسیار مهم :
اگرچه کودکان از همان سال های اولیه کودکی به مرور می توانند اعداد را به ترتیب بشمارند و یا بنویسند اما این به معنای درک مفهوم عدد نیست. درک مطالب و مفاهیم ریاضی اگر به درستی و بر اساس اصول روانشناسی انجام نپذیرد می تواند منجر به بروز مشکلات در فهم ریاضی، بروز اختلالات یادگیری، بی رغبتی نسبت به یادگیری ریاضی و مسائل دیگر گردد.
در این مجموعه سعی گردیده است مفاهیم ریاضی پیش دبستانی، با ترتیب و نظم منطقی ، با روشی علمی و توضیحات تکمیلی در اختیار والدین و مربیان گرامی قرار گیرد.
در بحث آموزش ریاضی پیش دبستان و کلاس اول، بسیار مهم است بدانیم که مفاهیمی چون، مفهوم مجموعه، مفهوم عدد ، شمارش اعداد، ترتیب اعداد، اعداد ترتیبی، مقایسه ی اعداد، مفهوم ترکیبی اعداد، مفهوم جمع ، جمع اعداد، مفهوم تفریق ، تفریق اعداد، ارزش مکانی اعداد و غیره، ترتیب، روش و شیوه های تفهیم و تدریس خاص خود را دارند.
بنابراین نباید فکر کنیم با هر روش و ترتیب دلخواهی می توانیم مفاهیم ریاضی را به کودکان یاد بدهیم و هر کتابی را به عنوان منبع آموزشی استفاده کنیم.
آنچه در این مجموعه آموزش داده می شود:
- در این کتاب سعی شده است آموزش مفاهیم و دروس پیش نیاز ریاضی برای ورود به کلاس اول دبستان بطور کامل مطرح گردد.
- به موازات تمرین های کتاب ،روش های آموزشی اصولی و علمی (مراحل مجسم) برای والدین و مربیان توضیح داده شده است.
- مفاهیم به ترتیب اهمیت آورده شده اند و شامل این بخش ها می باشند: شناخت محیط (مفاهیم کیفی)، رنگ آمیزی، تقارن و هوش سیّال، هندسه ، مفهوم مجموعه و طبقه بندی، مفهوم عدد و ترتیب اعداد، مقایسه اعداد، مقایسه ی جمع و تفریق و ...
- در توضیحات هر صفحه، زیر کلماتی که باید مورد تأکید قرار گیرد، خط کشیده شده است.
- تمرینات کتاب به نحوی است که به راحتی می توان ضعف های کودک را در درک مفاهیم پیش نیاز کلاس اول دبستان شناسایی کرد و به آموزش آن پرداخت.
- با توجه به اختلالات یادگیری ریاضی، شیوه های شناخت و درمان ساده ای برای برخی از اختلالات شایع یادگیری آورده شده است.
|
.gif&newwidth=500)
.jpg&newwidth=500)
.jpg&newwidth=500)
